El Consorcio Urbanístico del Parque Tecnológico de Leganés (Legatec), cuyo vicepresidente es el alcalde, Miguel Ángel Recuenco (PP), va a realizar una inversión de 1,5 millones de euros para mejorar la limpieza y la seguridad en el parque empresarial. En el último Consejo de Administración, celebrado en el Ayuntamiento de Leganés, se ha acordado la contratación de seguridad privada para evitar los vertidos ilegales en la segunda fase del polígono, por un importe de 200.000 euros. Además, el Consorcio también prevé invertir en torno a 1,3 millones de euros en un servicio de limpieza para la retirada de escombros y demás vertidos en la ampliación de Legatec.
El alcalde de Leganés, Miguel Ángel Recuenco (PP), ha explicado que “hemos celebrado en el Ayuntamiento una reunión del Consorcio y hemos acordado realizar una inversión en torno a 1,5 millones para mejorar la limpieza y la vigilancia en la segunda fase del parque tecnológico, previo al inicio de las obras de urbanización”.
“Tenemos el objetivo claro de destinar más de un millón de metros cuadrados para la implantación de empresas en este punto estratégico de la Comunidad de Madrid que es Legatec”
Miguel Ángel Recuenco, alcalde de Leganés
El Consejo de Administración, celebrado la semana pasada, contó con la participación de su presidente, el viceconsejero de Medioambiente, Agricultura y Ordenación del Territorio, Rafael García González; el vicepresidente, el alcalde Miguel Ángel Recuenco (PP); cuatro representantes de la Comunidad de Madrid, Ramón Cubián, Sara Emma Aranda, Ángel de Oteo y Pedro Corbalán; tres del Ayuntamiento de Leganés, el primer teniente de alcalde, Carlos Delgado (ULEG), y los concejales Javier Oporto (PP) y José Eugenio Marín (PP); y Luis Enrique García Muñoz en representación de la Universidad Carlos III.
Servicio de vigilancia permanente
En este último Consejo se aprobó la contratación de un servicio de vigilancia permanente con una inversión de 200.000 euros que contempla la vigilancia y control en los accesos; un servicio de rondas interiores con vehículo las 24 horas del día; colaboración con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado; inspección del estado de las instalaciones; puesta inmediata en conocimiento del Consorcio de cualquier incidente para evitar cualquier hecho delictivo; y la redacción de un informe diario con las posibles incidencias ocurridas.
La segunda fase de ampliación del Parque Tecnológico de Leganés (Legatec) contempla el desarrollo industrial y comercial de 1.094.297 metros cuadrados. En la primera fase ya hay instaladas en Legatec cerca de 200 empresas, muchas de ellas referentes en el ámbito de la tecnología como Hisparob, Madrid Space, Cedrion, Polar Developments, Sanzar (AgroSpace), Living Lab UC3M, Inrobics, Mercanza, OCCAM Space, Sensia, Power Smart Control, AEQ, Ahyres, Cassini Group Spain, Axter Aeroespace, Silcotech, BTESA, Lab AMPL UC3M, Albentia Systems, Solusoft , VTI y CISET.
Legatec alberga el Parque Científico de la Universidad Carlos III, con quien el Ayuntamiento mantiene una estrecha colaboración para convertir Leganés en un referente tecnológico a nivel internacional. En esta línea, en abril del año pasado se inauguró aquí el primer clúster de Inteligencia Artificial (IA) de España, compuesto por más de 40 empresas e instituciones relacionadas con esta disciplina con el objetivo de crear programas y mecanismos de IA para que las empresas puedan mejorar exponencialmente la eficiencia y la innovación.
Elvira Moreno, vecina de Leganés, escuchó en clase lo que muchas niñas han oído alguna vez: «No vales para las ciencias». Años después, ha demostrado lo contrario. Es ingeniera en Telecomunicaciones, tiene un máster en Ciberseguridad y está haciendo un doctorado en IMDEA Software Institute. Clara Cembranos Martínez, estudiante de Ingeniería Biomédica en la Universidad Carlos III, siempre lo tuvo claro: «Desde que me enseñaron a sumar y a restar supe que me gustaban las matemáticas». Dos historias que tienen algo en común: la ciencia también es cosa de mujeres.
Las mujeres han formado parte de la ciencia durante siglos, aunque a lo largo de la historia se les haya hecho creer lo contrario ysu labor haya quedado en la sombra. A día de hoy, Leganés destaca en la formación de las futuras científicas, ingenieras e investigadoras. La apuesta de la ciudad por la ciencia en femenino tiene eco en actividades municipales, centros educativos, bibliotecasy en el propio campus tecnológico de la Universidad Carlos III de Madrid, que un año más se suma a la celebración del 11 de febrero, el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
Con este conjunto de iniciativas, el municipio se está convirtiendo en un referente en la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Clara Cembranos, mentora en un programa llamado Technovation Girls en el Legamar International School de Leganés, está segura de que “este tipo de iniciativas son un impulso muy grande para mover la ciencia y la tecnología en Leganés”.
Luchando por acabar con la brecha de género en la infancia
“Lo más importante es empezar desde el principio, desde el colegio”. Así recalca Elvira Moreno la importancia de combatir los estereotipos relacionados con la mujer y la ciencia desde edades tempranas. La brecha de género no aparece por primera vez en la universidad o en el mundo laboral, sino que comienza en la infancia. Desde pequeñas, muchas niñas desarrollan la percepción de que las asignaturas relacionadas con la ciencia, matemáticas o la tecnología son más difíciles para ellas.
“Una niña de 6 o 7 años ya te dice que vale menos para las matemáticas que sus compañeros, pero la verdad es que no vale menos para la ciencia. Hay que cambiarlo”, asegura María Cerezo, profesora e investigadora en el departamento de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad Carlos III. Por su parte, Celeste Campo, profesora titular en el departamento. de Ingeniería Telemática asegura que “muchas veces las niñas descartan estas disciplinas sin saber qué son”.
“Investigaciones indican que hay una edad crítica, entre los 6 y 7 años, donde las niñas, aunque tengan la capacidad, pierden la confianza en ellas mismas. Aunque saquen buenas notas en ciencias piensan que es porque estudian mucho, no porque sean inteligentes”. Así lo explica Celeste Campo, que coordina el proyecto STEM4GirlsUC3M, encargado de establecer alianzas con colegios o bibliotecas públicas para acercar estas disciplinas a las distintas edades.
La falta de confianza: la clave
El problema de la falta de confianza en las alumnas no es solo una percepción de las docentes, sino que está respaldado por diversas investigaciones. Según un estudio de Science, las niñas evitan participar en actividades “para personas muy listas” porque dudan de sus capacidades. Pilar Guerrero, profesora titular del departamento de Matemáticas e investigadora en Biología Matemática, lamenta que “todavía hay algo intrínseco en la educación que hace que las alumnas no se valoren a nivel científico” y señala cómo muchas “se infravaloran a sí mismas sin una razón real para hacerlo”.
Para combatir estos estereotipos desde la infancia, Leganés se ha convertido en un escenario clave. A través de iniciativas de la UC3M, muchas investigadoras imparten talleres en colegios del municipio con el objetivo de acercar la ciencia a las niñas y mostrarles que pueden destacar en cualquier campo. Un ejemplo de ello es el colegio Ángel González, en el barrio de Arroyo Culebro, donde Cerezo ha llevado a cabo actividades para alumnas y alumnos de distintos cursos en primaria este 11 de febrero. En estos encuentros las niñas tienen la oportunidad de conocer y escuchar a una mujer referente en ciencia, lo que puede marcar la diferencia en su percepción de las carreras STEM.
Foto: Leganés Activo
En un aula de tercero de primaria de este colegio de Leganés, la mañana del 11 de febrero muchas niñas respondían ilusionadas a la pregunta de qué querían ser de mayores. Entre respuestas como “profesora” o “futbolista”, también hubo quienes dijeron que su sueño era ser “informática” o “científica”.
Aunque diferenciar entre ciencia e ingeniería les costó un poco, tenían claro que hay muchas mujeres científicas e incluso supieron nombrar algunas, como Marie Curie. Ante la pregunta de María Cerezo, “¿Queréis ser ingenieros e ingenieras por un rato?”, el sí fue unísono en toda la clase. Con las directrices de la ingeniera aeroespacial, la clase construyó varios “satélites” con plastilina, palillos, cuerda y una bolsa de basura, que luego lanzaron por la ventana para comprobar su resistencia. Mientras su clase se metía en el papel de ingenieras e ingenieros, su profesora, Alicia, destacaba la importancia de estas iniciativas. En su opinión, se han logrado “grandes avances” en esta materia, algo que ya se refleja en las ideas y aspiraciones de sus alumnos y alumnas.
Referentes femeninos en Leganés
No solo es necesario combatir los estereotipos desde la infancia, sino que a medida que las niñas avanzan en su educación, es fundamental que cuenten con referentes cercanos de mujeres que se han consolidado en la ciencia. Tener modelos femeninos es clave para que más mujeres elijan carreras STEM y, especialmente, para que consideren continuar en la academia o la investigación.
La realidad es que, aunque el número de alumnas en carreras científicas en general ha crecido, la presencia de mujeres disminuye según continúa la carrera académica. María Cerezo recuerda cómo, cuando ella estudió Ingeniería Aeroespacial hace 15 años, el 40% de su clase eran mujeres. Cuando decidió seguir sus estudios y decantarse por el doctorado, vio aún más clara la brecha de género. De hecho, cuando empezó como profesora en la Universidad Carlos III, “no había ni una sola profesora en el departamento de Ingeniería Aeroespacial”.
Hoy, aunque ha habido avances, los datos siguen mostrando una brecha de género significativa: “En el grado de aeroespaciales un 35% son mujeres, en el máster las mujeres bajan a un 20%, y haciendo un doctorado el porcentaje es aún menor. Si hablamos de profesorado, que sería la línea a seguir en la carrera académica, actualmente somos dos mujeres en un departamento de más de 40 personas”, explica Cerezo.
Según datos del Ministerio de Universidades en 2022, del total de graduados en España el 31% fueron hombres en carreras STEM y solo el 9% corresponde a mujeres en carreras STEM.
Elvira Moreno lo corrobora, y aunque reconoce que en sus años de universidad no era tan consciente, según ha ido avanzando en sus estudios cada vez ha notado más la falta de mujeres en la ciencia; de hecho, actualmente es la única en su grupo de investigación. “Te vas sintiendo más sola”, lamenta. Moreno, que también forma parte de Valkyrias —un grupo de mujeres que se dedican a la ciberseguridad y a visibilizar a las mujeres en su campo— recalca la importancia de “ver mujeres en tu área” que demuestran que son igual de válidas que sus compañeros.
«No se lo plantean»
Esta falta de referentes impacta directamente en las decisiones de las estudiantes. La matemática Pilar Guerrero destaca que muchas de sus alumnas “no se plantean ser profesoras de universidad porque no ven a mujeres en esos puestos. No consideran que ese sea un camino para ellas”.
“Algunas alumnas de máster no se plantean seguir sus estudios porque creen que el mundo académico es ‘inestable’ y que ‘no es para mujeres’. Que es inestable es cierto, que no es para ellas, no”
Pilar Guerrero, profesora titular del departamento de Matemáticas e investigadora en Biología Matemática.
Desde la UC3M, las investigadoras no solo están luchando por reducir la brecha de género en sus propias aulas, sino que están llevando la ciencia a los colegios de Leganés para inspirar a futuras científicas. En colaboración con centros educativos del municipio, se organizan charlas, talleres y actividades que acercan la ciencia a las niñas desde una edad temprana, demostrando que pueden ser lo que quieran ser.
Celeste Campo, que lleva muchos años inspirando a niñas y jóvenes, señala la importancia de que estas “escuchen y hablen con personas que han tenido las mismas dudas a su edad”, que además les van a mostrar que las “científicas e ingenieras” son “personas normales, no extrañas”. Además, en estos encuentros con mujeres STEM tratan de transmitir que equivocarse forma parte del proceso, y que fallar (“o suspender”) es normal: “Así les quitas el agobio de ser perfectas”.
Leganés, referente de promoción del talento
Leganés no solo forma científicas, sino que se está convirtiendo en un referente en la promoción del talento femenino en la ciencia. Con el respaldo de la universidad, las iniciativas para visibilizar a las mujeres en STEM están ganando fuerza. Queda mucho por hacer, pero en esta ciudad, la ciencia en femenino avanza con paso firme.
Las profesoras de la UC3M recuerdan a los colegios de Leganés que pueden beneficiarse de estas iniciativas, y en concreto de “Una ingeniera en cada cole”, para que profesoras e investigadoras del ámbito STEM visiten los centros y acerquen estas disciplinas a las más pequeñas. Para ello, pueden visitar su web o contactar con ellas en mitamitbuzon@gmail.com o amit@amit-es.org.
Decenas de vecinos de Leganés se quedaron sorprendidos en la noche del pasado domingo. Un turismo rojo se quedaba enganchado en un bolardo de un paso de cebra tras un accidente del que no han trascendido las causas. Fuentes del 112 han confirmado a Leganés Activo que no hubo que atender a ningún herido.
Todo ocurrió en la noche del domingo. Un turismo circulaba por la Avenida de La Mancha y, en el transitado cruce con la Avenida Rey Juan Carlos, sufría un accidente. Se desviaba de la trayectoria y quedaba estampado contra uno de los bolardos del paso de cebra. Los bajos del coche quedaban destrozados.
La Policía Local y los Bomberos de la Comunidad de Madrid acudieron rápidamente al lugar. Mientras que los agentes de bomberos sacaron el coche de donde se encontraba, la Policía Local se encargaba de reconducir el tráfico rodado para evitar más accidentes.
Cabe destacar que se trata de uno de los cruces más transitados de la zona centro. Y es que cruza dos de las vértebras más importantes que comunican varios barrios. El punto del accidente se encuentra a las puertas del teatro Egaleo. Sin embargo, y afortunadamente, a la hora que se produjo el accidente no había mucha densidad de tráfico.
El sábado 9 de febrero de 2025, el Estadio Mestalla fue testigo de un partido de LaLiga EA Sports entre Valencia CF y CD Leganés. Ambos buscaban ganar. Solo les valía sumar, y los locales demostraron su garra y su experiencia dejando un 2-0 en el marcador. Los goles fueron anotados por Cristhian Mosquera en el minuto 30 y Mouctar Diakhaby en el minuto 41.
Desde el inicio del partido, Valencia CF mostró una superioridad en el juego, dominando la posesión y creando más oportunidades de gol. En los primeros minutos, Diego López tuvo una oportunidad clara que casi sorprendió a los defensores de Leganés. A medida que avanzaba el partido, el equipo valencianista continuó presionando y en el minuto 30, Cristhian Mosquera aprovechó un centro de André Almeida para abrir el marcador.
El segundo gol llegó antes del descanso, cuando Mouctar Diakhaby cabeceó un balón a la red tras una jugada colectiva. La afición de Mestalla celebró con entusiasmo el gol del defensor, que había regresado recientemente de una lesión.
En la segunda mitad, Valencia CF mantuvo su dominio y aunque Leganés intentó reaccionar, no logró concretar sus oportunidades. Borja Jiménez, entrenador del CD Leganés, reconoció que su equipo había tenido un mal día y que la lesión de Borna Barisic, que tuvo que ser sustituido en el minuto 10, fue un golpe duro para el equipo.
Con esta victoria, Valencia CF se mueve una posición arriba en la tabla y se prepara para el próximo enfrentamiento contra Villarreal CF. Por otro lado, el próximo partido de CD Leganés será el sábado 15 contra el Deportivo Alavés en el Estadio Municipal de Butarque, una buena oportunidad de romper la mala racha liguera.
Borja Jiménez: «Ha sido un mal partido»
En la rueda de prensa posterior, el entrenador entonaba la autocrítica aunque aseguraba que «nos han pasado muchas cosas negativas y no ha sido un buen día». «La sensación que teníamos es que estaban pasando pocas cosas. Hemos tenido alguna situación para adelantarnos. En una acción bastante extraña con un reinicio bastante rápido del árbitro hemos encajado el primer gol. Nos ha pillado un poco por sorpresa», explicaba.
«El segundo gol es una mala reorganización nuestra después de una jugada a balón parado. En la segunda parte lo hemos intentado, pero hemos estado imprecisos, poco contundentes a nivel defensivo, hemos atacado bastante mal, en líneas generales ha sido un mal partido», añadía.
Jiménez comentó que la lesión de Barisic parece ser grave y que el equipo ha tenido muchas cosas negativas en el partido. A pesar de los esfuerzos de Leganés, Valencia CF se llevó los tres puntos importantes y se mantiene en la lucha por la permanencia.
Es domingo, 9 de febrero, y el reloj se acerca a las 21:20 horas. Una hora a la que el Metro de Madrid, a pesar de ser fin de semana, ve sus vagones con un gran volumen de pasajeros. Sin embargo, la circulación en Puerta del Sur, única conexión entre las líneas 12 y 10, se ve alterada: interrumpen el servicio en una de sus vías.
«Circulación interrumpida en L12 entre Leganés Central y Puerta del Sur, en ambos sentidos, por incidencia en un tren». Así lo anunciaba a través de las redes sociales cuando decenas de pasajeros estaban en las estaciones sorprendidos con lo sucedido. Esto afectaba también a San Nicasio, ubicada entre las dos estaciones.
La circulación se interrumpía en ambos sentidos y aunque el tiempo estimado para arreglarlo en un principio era de apenas 15 minutos, la situación se alargó más de lo esperado. Concretamente, los trabajos para poder subsanar la incidencia y retirar el tren duraron más de una hora.
Eran las 22:40h cuando la propia cuenta de Metro de Madrid de X (antes Twitter), anunciaba que se había solventado la incidencia. ¿El problema? Las frecuencias, ya lentas en este tramo final de la noche, se veían afectadas estando más retrasadas.
Tercera avería de la semana en Puerta del Sur
Cabe destacar que esta no es la primera vez que la estación de Puerta del Sur sufre una avería. En esta misma semana, la cuenta oficial de Metro de Madrid advertía de dos averías que afectaban a la estación. En ambas ocasiones la línea afectada era la línea 10 aunque en ninguna de ellas tenía que cortarse el servicio, sí que se retrasaba.
