El Gobierno de Leganés, conformado por PP y ULEG, ha solicitado la colaboración de la oposición para llevar a cabo la reparación del material y equipamiento de las escuelas infantiles del municipio. La concejala de Educación, Mercedes Neria (ULEG), ha hecho un llamamiento para que se aprueben partidas presupuestarias que permitan sufragar estos arreglos y realizar nuevas adquisiciones.
Inversión en material educativo y mejoras en las aulas
Dentro del plan de mejora de las escuelas infantiles de Leganés, el Ayuntamiento ha anunciado la compra de nuevos electrodomésticos de gran tamaño y está a la espera de finalizar la adquisición de pequeños electrodomésticos, material educativo y mobiliario nuevo.
Para ello, ha pedido el apoyo de la oposición: «Esa sería la mejor forma de apoyar verdaderamente la educación pública de la ciudad», ha indicado Neria. Estas inversiones buscan garantizar un entorno de aprendizaje adecuado y seguro para los más pequeños, fortaleciendo la educación pública en el municipio.
Petición para desbloquear fondos y mejorar la educación pública en Leganés
El Gobierno local ha expresado su preocupación por la falta de apoyo en la aprobación de partidas económicas destinadas a la reparación de equipos esenciales en los centros educativos. Entre los elementos pendientes de sustitución y reparación se encuentran electrodomésticos, equipos de climatización y otros recursos fundamentales para el día a día de las escuelas infantiles.
“Agradeceríamos a los grupos de la oposición que votaran a favor del pago de facturas para la reparación de electrodomésticos y también para que pudiéramos hacer uso del superávit para nuevas compras pendientes, como por ejemplo la de los equipos de aire acondicionado, en vez de votar en contra como han hecho hasta ahora. Ésa sería la mejor manera de apoyar verdaderamente la educación pública de la ciudad”
Mercedes Neria, concejala de Educación (ULEG).
Un esfuerzo conjunto para garantizar la calidad educativa
Las escuelas infantiles de Leganés desempeñan un papel fundamental en la educación pública, ofreciendo atención y enseñanza a los menores en sus primeros años de vida. Por ello, el Ayuntamiento insiste en la necesidad de colaboración entre todas las fuerzas políticas para que los centros educativos cuenten con instalaciones modernas y en buen estado.
Con estas medidas, el Gobierno local busca reafirmar su compromiso con la mejora de la educación pública en Leganés, reforzando tanto el personal como los medios materiales que tienen a su disposición.
El Gobierno de Leganés califica de «histórica» la contratación de 16 nuevas educadoras para las escuelas infantiles y casas de niños. «No es un parche», han sentenciado, «es una solución definitiva que aumenta la plantilla». Unas declaraciones que representantes de las familias no comparten puesto que se trata de la cobertura de las vacantes de hace años.
«Este miércoles las clases volverán a la normalidad en unas condiciones inmejorables«, han anunciado el Gobierno local. Esto significa la apertura del aula de bebés de la Escuela Infantil Jeromín, cerrada desde este lunes; y de las casas de niños, cerradas desde la semana pasada. Los cierres respondían a la falta de personal tras el fin de los planes de Empleo de la Comunidad de Madrid.
En este sentido, el Gobierno ya ha anunciado que estas contrataciones harán que las futuras docentes que se contraten a través de estos planes realizarán una labor de apoyo y no de tutoras. Precisamente esto es lo que ha llevado a que el final de los planes suponga el cierre de aulas, ya que la única docente responsable de las aulas de bebés era una trabajadora temporal de este programa.
«Un hito en la mejora de la atención educativa de Leganés»
PP y ULEG consideran esta contratación como «un hito en la mejora de la atención educativa en el municipio». Con este refuerzo se cubren las vacantes que hasta ahora tenían las escuelas, que adolecían de una gran falta de personal, y es que desde 2017 no se habían cubierto ni bajas ni jubilaciones.
“No es un parche, que es lo que el PSOE ha hecho durante años, es una solución definitiva que aumenta la plantilla con seis plazas de funcionarias y diez interinas que se incorporan a la plantilla municipal”, ha recalcado el alcalde, Miguel Ángel Recuenco (PP).
Desde el Gobierno, además, señalan que en los próximos meses se podría cerrar la puesta en marcha de alguna plaza más. Una promesa que se anunció en este medio hace unas semanas. En total, la concejalía de Educación buscaba contratar entorno a 30 docentes para las escuelas infantiles.
Dudas sobre el aumento de la plantilla
Estas contrataciones no son un anuncio nuevo para las familias. La promesa de la llegada de estas profesoras se ha repetido durante las últimas tres semanas en todas las reuniones. De hecho, la concejala recalcó que el cierre de las aulas se había producido por problemas de última hora: «os he fallado por una semana», llegó a asegurar.
“He tenido conversaciones con todas las direcciones de los centros para tomar decisiones en equipo muy importantes y con los padres afectados para que conociesen de primera mano la situación. Hemos considerado el bienestar del alumnado a la hora de ubicar a las nuevas trabajadoras”.
Mercedes Neria, concejala de Educación
En este sentido, las familias han señalado siempre que con este aumento de la plantilla «hay un crecimiento neto de 3 docentes» puesto que a las 10 que se marchan del programa de empleo, hay que sumarle bajas y docentes que no aprobaron su examen. «Este aumento va a dejar en la misma situación a varias clases, que las maestras van a estar sin poder cogerse una baja o llegar tarde porque estarán solas«, denunciaban.
Cambio de tutora en una clase de la Escuela Infantil El Rincón
Por otro lado, este aumento de la plantilla no cubre el problema generado en la Escuela Infantil El Rincón. Allí, un aula de 5 años ha sufrido un cambio de tutora a dos meses del fin del curso tras la finalización del contrato de la maestra anterior. Una situación que no se revierte con esta contratación.
«Es un aula muy complicada, con 18 niños, 11 de los cuales tienen necesidades especiales. Las familias vamos a estar ayudándola pero será muy complicado para ella porque no les conoce tanto y cada alumno tiene su complicación», explicaba la presidenta del AMPA de la EI El Rincón y madre de un alumno con autismo que está en este aula.
Esto tendrá efectos para los menores, no solo en su día a día sino en su paso a la escuela primaria. No obstante, se ha paliado los problemas colocando en el puesto de tutora a la profesora que, hasta ahora, estaba de apoyo en este grupo, compaginando con otro aula más. Una forma de que los menores no se queden sin personal de referencia de la noche a la mañana pero que las familias temen que no sea suficiente.
El estado del pavimento, la altura del semáforo o un mensaje de que el ascensor está bajando. Son cosas a las que, lo más probable es que no hagas mucho caso en tu día a día pero que, para muchas personas como Ugo Sin Hache, resultan indispensables. Ayudas a la accesibilidad o barreras arquitectónicas que favorecen o impiden que miles de personas puedan transitar por la vía pública como lo hacemos los demás.
De accesibilidad, discapacidad y muchos otros temas, hablamos con Ugo Sin Hache, activista «disca», divulgador e influencer, que se ha hecho un nombre hablando sobre discapacidad y temas relacionados en redes sociales (24 mil seguidores en bluesky) y en su podcast, «El Discast», un programa sobre discapacidad hecho por personas con discapacidad.
Ugo Sin Hache tiene una enfermedad congénita, el síndrome de Moebius, que afecta en España a unos 150 personas. Es una enfermedad rara que influye en varios nervios de la cara y que provoca falta de movilidad facial. Pero muchos, como el propio Ugo, pueden hacer una vida completamente normal, a pesar de ciertas dificultades para vocalizar o beber o tener, como él mismo dice, «una cara rara».
Nacido en Valencia, pero residente desde hace algunos años en Leganés. Un gran cambio, que en sus palabras, hizo por dos razones. Una de ellas el amor, su pareja es vecina de Leganés, además de «muy amante de la ciudad». «La segunda razón es que siempre he querido vivir en Madrid o Barcelona, porque me encantan las ciudades grandes. Como Madrid es cara, al final me vine a Leganés, que está bastante cerquita de la capital».
Aunque Ugo es discapacitado de nacimiento, no ha sido hasta recientemente que se ha reconciliado con su condición y ha salido del «armario disca». ¿Cuál es el motivo de ello? «Básicamente, ha sido gracias a la terapia. Estuve yendo a la psicóloga durante un tiempo y descubrí que sentía un rechazo enorme por mi discapacidad. Así que nos centramos en trabajar la aceptación». En el momento que Ugo empezó a sentirse mejor con su identidad, volcó ese contenido en sus redes sociales. En el Twitter pre-Musk, llevaba una popular cuenta, @xqTTs, donde explicaba las tendencias con un estilo muy particular. Poco a poco fue revelando detalles personales, hasta que mostró su rostro y su identidad como parte de la terapia.
Del anonimato al activismo
Y de mostrar su cara y su discapacidad al activismo: «una vez empecé a sentirme mucho mejor, volqué mi mejora en redes sociales y decidí ayudar a más gente y luchar por mis derechos como persona con discapacidad». Un colectivo que «sufre una discriminación constante y cuyos derechos son pisoteados cada día». Para él, definirse «activista disca» es una necesidad, pues aún hay mucho camino por delante.
Le preguntamos sobre este tema y sobre cómo tratamos a estas personas. «La sociedad no es nada tolerante con la discapacidad: nos invisibilizan constantemente, nos insultan, desprecian y nos tratan como niños. Y encima nos hacen sentir que somos nosotros los que estamos equivocados». Es un duro diagnóstico, pero al menos tiene cura. «Lo principal es que se empiece a dar voz a las personas con discapacidad, que estén representados en todos los ámbitos de la sociedad».
Frente a estas palabras, uno puede pensar que Ugo Sin Hache está exagerando, que a las personas discapacitadas no se les trata mal, porque «pobrecitos, con lo que ellos sufren», sería de mala persona y de una sociedad enferma, encima, maltratarlos.
[Un apunte, en el momento en que se escriben estas líneas, la televisión está mostrando un vídeo donde unos chavales dan una paliza a un compañero con discapacidad].
«La frase “pobrecitos, con lo que ellos sufren” es paternalista». El paternalismo consiste en tratar como niños no solo a las personas discapacitadas, sino a las mujeres –es una queja habitual del feminismo–, o a cualquier otro colectivo. Ugo explica por qué no se debe usar: «si no sabes cómo está una persona, no debes tratarle así. Muchas personas discapacitadas vivimos bien y no tenemos problemas de salud porque la discapacidad es una condición, no un problema médico». Tener una discapacidad no implica necesariamente un problema de salud. Se puede convivir con esta condición, como el propio Ugo, que solo tiene que ir al médico cuando van a hacerle una revisión odontológica.
Paternalismo, accesibilidad y redes sociales
En el siglo XX, el activismo se hacía mediante panfletos, movilizaciones y protestas. La herramienta del activismo del siglo XXI son las redes sociales, capaces de lo mejor y de lo peor. Para muestra, la Primavera Árabe o el 15M. ¿Pero sirven para divulgar sobre discapacidad? «El potencial de las redes sociales es inmenso», responde Ugo sin titubear. «Por primera vez en la historia, las personas con discapacidad tenemos voz propia. En el pasado, hablaban por nosotros médicos, familiares o personas cercanas. Ahora tenemos voz. Y mucho que decir».
Además del paternalismo, Ugo Sin Hache habla habitualmente en redes sociales y en el Discast sobre otro término que puede resultar extraño a los lectores. Es el «capacitismo». «Es una de las principales formas de discriminación contra el colectivo, sería el equivalente a la homofobia o el racismo». Y se cae en el capacitismo usando la discapacidad como insulto o con las barreras arquitectónicas que hacen una ciudad inaccesible.
La accesibilidad es otro concepto habitual, quizás más conocido. ¿Cómo se definiría? «La accesibilidad es la capacidad de acercarse, acceder y usar de forma fácil cualquier elemento que exista en la sociedad». Una rampa, sin ir más lejos, que nos permite bajar un carro de la compra, un carrito o una silla de ruedas, es una herramienta de accesibilidad que permite saltar un desnivel. «Lo importante es que la rampa facilita la vida a cualquiera, desde una persona con un bebé a una persona mayor con dificultades para subir escaleras». Al final, las herramientas de accesibilidad, como puede ser el doblaje, los subtítulos en los vídeos o el sonido del semáforo, no solo son buenas y necesarias para las personas discapacitadas, sino también para el resto, que nos podemos beneficiar de su uso.
Llegado este punto, es obligatorio saber cómo de accesible resulta el municipio donde viven Ugo, este periodista y los lectores de Leganés Activo. Seguro que os lleváis una sorpresa. «Leganés no aprueba en esto, pero no es culpa de Leganés, sino de la sociedad en general que ignora a las personas con discapacidad». Para ser conscientes de la cantidad de barreras que podemos encontrar en una ciudad como Leganés, lo mejor es seguir el consejo de Ugo, «recomiendo ir a cualquier sitio con alguien en silla de ruedas». En Leganés, durante la Semana de la Movilidad, una de las acciones habituales es «Ponte en mi lugar», una ruta por el barrio de El Carrascal junto con algunos de los usuarios del CAMF, el centro para discapacitados. Ayuda a ver el barrio de una forma muy diferente.
El Discast, el podcast sobre discapacidad
Además de las redes sociales, Ugo se vale de su podcast, «El Discast», para divulgar sobre accesibilidad, discriminación, capacitismo… Junto a su amigo Nyx, llevan cerca de un año grabando y emitiendo online este espacio. «Es un proyecto sobre discapacidad llevado por personas con discapacidad. Lo creé pensando en la cantidad de medios que dan voz a medios y familiares, pero nunca a las personas con discapacidad. Ese es el objetivo: dar voz a personas con discapacidad y tratar los temas que nos afectan y nos interesan».
Eso puede hacer pensar que «El Discast» es solo para personas con discapacidad. «Aunque puede sonar así, cada vez más tenemos seguidores que nos escuchan y que no tienen ninguna discapacidad. Me comentan muchas veces que les estamos ayudando a entender nuestro mundo y nuestro colectivo». «Eso es lo que me gusta, que sirve para todo el mundo».
Las «paguitas»
Pero no todo es de color de rosa. Y el activismo tiene sus nubes negras. Las personas con discapacidad no se libran de sufrir desinformación con intereses partidistas. En redes sociales, un tema bastante habitual es el de las «paguitas» que, según algunos, las personas discapacitadas reciben sin más. Antes de que alguno de nuestros lectores decida tomar una medida extrema para recibir este sueldo nescafé, Ugo nos da algo más de información y contexto: «Yo siempre empiezo con lo que cobro yo por mi discapacidad, que es una cantidad que llama mucho la atención: 0 euros».
«La gente no lo entiende, pero hay muchísima desinformación sobre las pagas. Y es que no son tal, son ayudas, pero con unos requisitos tan estrictos que dejan fuera a mucha gente». Los requisitos son tener un 65% de discapacidad (Ugo, por ejemplo, tiene un 49%), residir un número de años mínimo en España y no tener acceso a otros ingresos. Y, cuando recibes estas ayudas, estas cuantías no dan ni para vivir. «Eso, teniendo en cuenta, además, que eres una persona con discapacidad, lo que normalmente supone una serie de gastos extra». Adaptar una casa, comprar una silla de ruedas o tener un perro guía no son lujos, pero cuestan como tales: «por ejemplo, el coste de una silla de ruedas eléctrica ronda los quince o veinte mil euros».
Desde su activismo y en su día a día, Ugo lucha porque la sociedad sea más accesible y respetuosa, también alejada de ese paternalismo que mencionábamos antes: «Hay que trabajar para que la sociedad nos trate como personas. No queremos palmaditas en la espalda. Queremos tener lo mismos derechos que el resto». Tan simple y a la vez tan difícil.
Por acabar con un toque positivo, Ugo Sin Hache se muestra optimista sobre la situación actual. «Creo que al menos se nos empieza a escuchar más en los últimos años y se están haciendo avances lentamente».
El Ayuntamiento de Leganés, en colaboración con la Escuela de Organización Industrial (EOI), Fundesarte, Oficio y Arte y la Comunidad de Madrid, participa por segundo año consecutivo en los Días Europeos de la Artesanía. Bajo el lema ‘Leganés, al rescate de la artesanía. Manos que hablan’, del 31 de marzo al 6 de abril se llevarán a cabo conferencias, talleres y una exposición con obras hechas a mano por artesanos locales.
Exposición en la Biblioteca Central
La Biblioteca Central de Leganés acoge la exposición ‘Leganés, al rescate de la artesanía. Manos que hablan’, donde se exhiben los trabajos de cinco artistas y entidades artesanales de la ciudad:
Carlos y María de Pablo y David Juárez, de Ciclón (joyería)
Ángel Iglesias (porcelana)
Artesanos de la Fundación AMÁS (alfarería)
Begoña Sánchez-Migallón, de Casa Bolea (pasamanería)
Noelia Morón, Klitie (arte en cera)
El concejal de Desarrollo Local, José Marín, ha destacado que “esta exposición permitirá a los visitantes descubrir la belleza y el valor de la artesanía local, con obras únicas creadas con pasión y dedicación”.
Talleres y conferencias sobre artesanía en Leganés
Además de la exposición, se celebrarán diversas actividades en la Biblioteca Central:
Conferencia ‘La joyería artesanal que marca la diferencia’
📅 Miércoles 2 de abril – 18:00 horas. Imparten: David Juárez y Carlos y María de Pablo, de Ciclón
Talleres de joyería ‘El arte de crear joyas’
📅 31 de marzo – 13:00 a 14:00 horas
📅 1 de abril – 18:00 a 19:00 horas
Imparten: David Juárez y Carlos y María de Pablo, de Ciclón
Talleres de porcelana ‘Ven y disfruta la magia de la porcelana’
Exposicion en Leganés por el Día de la Artesanía. Foto: Aroa Díaz / Leganés Activo
📅 3 de abril – 11:00 a 12:00 horas y 18:00 a 19:00 horas. Impartidos por Ángel Iglesias
Talleres de alfarería ‘Disfruta de la artesanía con Fundación AMÁS y Raúl Mouro’
📅 4 de abril – 10:30 a 12:00 horas y 12:30 a 14:00 horas. Impartidos por Raúl Mouro, experto en cerámica tradicional y arte inclusivo.
Una iniciativa de la Comunidad de Madrid
Además de Leganés, Torrelodones, Coslada, Alcorcón, San Fernando de Henares, Majadahonda, San Lorenzo de El Escorial y Villarejo de Salvanés, acogen durante esta semana diversas actividades para promocionar la artesanía.
Marta Nieto, Directora General de Comercio, Consumo y Servicios de la Comunidad de Madrid, en Leganés. Foto: Aroa Díaz / Leganés Activo
La directora general de Comercio, Consumo y Servicios del Gobierno regional, Marta Nieto, ha señalado que el objetivo de estas jornadas, ya consolidadas, es “volver a acercar al gran público los secretos del trabajo de ceramistas, joyeros, marroquineros y otros oficios artesanos de la región, para difundir su enorme creatividad y singularidad, porque este patrimonio es una seña más de riqueza cultural y económica”.
El apoyo de Leganés a la artesanía
El concejal de Desarrollo Local, José Marín, ha subrayado que “los Días Europeos de la Artesanía son una oportunidad única para poner en valor el talento y la creatividad de nuestros artesanos, que mantienen vivas tradiciones fundamentales y contribuyen a la economía local”.
Desde el Ayuntamiento de Leganés se apuesta por la artesanía como parte esencial del tejido empresarial, generador de empleo y riqueza en el municipio. Esta iniciativa cuenta con el respaldo de la Comunidad de Madrid, que sigue impulsando este sector, combinando tradición e innovación como parte de su identidad cultural y económica.
El concejal ha invitado a todos los vecinos a visitar la exposición en la Biblioteca Central, que permanecerá abierta hasta el domingo 6 de abril. ¡No te lo pierdas y apoya el talento local!
La Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) sigue liderando la innovación educativa con la incorporación del Grado en Inteligencia Artificial, una titulación diseñada para formar a profesionales capaces de desarrollar soluciones tecnológicas avanzadas. Este grado se impartirá en inglés en el campus de Leganés y en español en el campus de Colmenarejo.
El programa incluye una sólida base en matemáticas, estadística y tecnologías de la información. Esto permite a los estudiantes especializarse en aprendizaje automático, procesamiento del lenguaje natural, visión artificial y gestión de datos masivos. Además, integra un enfoque ético y social, abordando los desafíos de la IA en la medicina, la robótica y las finanzas.
La Humanidad Digital y la Inteligencia Artificial en la UC3M
Junto con este grado, la UC3M también ofrece el Grado en Humanidades Digitales, pionero en universidades públicas españolas. Esta titulación combina estudios en disciplinas clásicas con tecnologías digitales, como la digitalización de fuentes históricas y la preservación del patrimonio en entornos virtuales. Uno de sus ejes fundamentales es el análisis crítico del impacto de la inteligencia artificial en la cultura, el arte y la sociedad.
Una Oferta Académica de Vanguardia
Además de su apuesta por la inteligencia artificial, la UC3M amplía su oferta académica con el Grado en Matemática Aplicada. Esta permite a los estudiantes desarrollar modelos matemáticos para resolver problemas en diversos sectores. Por otro lado, el Grado en Sostenibilidad Urbana ofrece una experiencia de aprendizaje internacional en colaboración con diez universidades europeas de la alianza YUFE.
Con un 72% de su oferta académica en inglés y programas altamente demandados en el mercado laboral, la UC3M refuerza su posición como una de las universidades líderes en innovación educativa en España.